教育學(xué)一直是留學(xué)申請(qǐng)的老牌熱門專業(yè)，愛爾蘭圣三一大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)十分優(yōu)秀，不僅擁有悠久的歷史、先進(jìn)的教育體系，更擁有享譽(yù)國(guó)際的教育水準(zhǔn)，在2022年QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，圣三一大學(xué)教育名列全球72位

高等教育

高等教育課程緊隨高等教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)，旨在為學(xué)者提供一種結(jié)構(gòu)化、專業(yè)化和研究型的方法以增強(qiáng)其作為教育工作者的工作。

申請(qǐng)背景：課程適合在高等教育機(jī)構(gòu)中處于學(xué)術(shù)職業(yè)不同階段的申請(qǐng)者，同時(shí)也適合于未來(lái)希望從事高等教育具有適當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)生。

語(yǔ)言教育

該課程旨在讓學(xué)生參與不同教育背景下教師和學(xué)習(xí)者所面臨的語(yǔ)言問(wèn)題。它旨在為學(xué)生提供學(xué)術(shù)和專業(yè)技能應(yīng)對(duì)學(xué)校和社會(huì)中語(yǔ)言所呈現(xiàn)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，包括不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)群體之間的識(shí)字發(fā)展，增加文化和語(yǔ)言多樣性，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，多語(yǔ)言學(xué)習(xí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論，第二語(yǔ)言習(xí)得等等。

申請(qǐng)背景：該課程針對(duì)已經(jīng)是老師但想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)， 或者對(duì)教育和語(yǔ)言課程設(shè)置感興趣的行業(yè)從業(yè)者，又或者是教育學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的學(xué)生們開放申請(qǐng)。

教育領(lǐng)導(dǎo)與管理

該碩士課程為學(xué)生提供對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)力和管理理論、實(shí)踐進(jìn)行研究的機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)背景：該課程針對(duì)小學(xué)、初中從業(yè)的教師以及希望自己在教育領(lǐng)導(dǎo)力和管理力發(fā)展的行業(yè)從業(yè)人員，申請(qǐng)者應(yīng)具有至少有5年的教育行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)教育

數(shù)學(xué)教育課程是教育學(xué)院與數(shù)學(xué)學(xué)院之間的合作課程。本課程主要基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，旨在作為發(fā)展優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育者的強(qiáng)化課程，解決數(shù)學(xué)內(nèi)容知識(shí)，探索教師的數(shù)學(xué)實(shí)踐，并突出當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育中的國(guó)內(nèi)和國(guó)際問(wèn)題。

申請(qǐng)背景：課程適合于教育系統(tǒng)各個(gè)級(jí)別的數(shù)學(xué)教育從業(yè)者，尤其是中學(xué)數(shù)學(xué)教育者。

音樂(lè)教學(xué)

這是圣三一大學(xué)與愛爾蘭皇家音樂(lè)學(xué)院(RIAM)聯(lián)合開設(shè)的一門課程。

申請(qǐng)背景：課程主要為小學(xué)、中學(xué)和高等教育、青年領(lǐng)袖、音樂(lè)教育工作者、表演者和其他具有音樂(lè)和藝術(shù)教育專業(yè)興趣的教師開設(shè)。

積極行為管理

該課程旨在在傳播在學(xué)校挑戰(zhàn)性行為相關(guān)的知識(shí)和技能。

申請(qǐng)背景：課程主要針對(duì)在小學(xué)、初中、高中工作的教師以及對(duì)教育有專業(yè)興趣的申請(qǐng)人

科學(xué)教育

課程旨在為學(xué)生提供他們所需的學(xué)術(shù)和實(shí)踐技能，以加深對(duì)科學(xué)教育，研究和交流在社會(huì)中作用的批判性理解。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)和參與來(lái)探索科學(xué)方法，同時(shí)學(xué)生將獲得體驗(yàn)前沿研究和當(dāng)前科學(xué)教育辯論的機(jī)會(huì)。主題包括：公民科學(xué)，歷史，媒體，倫理，教育學(xué)，政治，出版，評(píng)估和反思性實(shí)踐。

申請(qǐng)背景：該課程適合各級(jí)科學(xué)教育從業(yè)者，也適合擁有社會(huì)科學(xué)及人文科學(xué)背景并想要未來(lái)從事專業(yè)科學(xué)教育的學(xué)生申請(qǐng)。

特殊教育要求

這課程旨在使學(xué)生了解在社會(huì)主流學(xué)校中有著特殊教育需求的兒童所涉及的復(fù)雜教育過(guò)程的學(xué)習(xí)。

申請(qǐng)背景：課程適合在小學(xué)或?qū)W前特殊教育學(xué)校里的管理者、教師及從事支持性工作的人員申請(qǐng)。

心理教學(xué)

如果你有興趣探索心理學(xué)如何能提供支持給教育行業(yè)從業(yè)人員，那么你不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)課程。

申請(qǐng)背景：申請(qǐng)者不需要有相關(guān)心理學(xué)的背景或從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，適合對(duì)通過(guò)從心理學(xué)和社區(qū)角度來(lái)研究教育相關(guān)問(wèn)題感興趣的申請(qǐng)者。

文章標(biāo)簽：愛爾蘭留學(xué)(5)